凜 -RIN-!
《鹽友》看完某段背景說明，可以回想它解開了原先哪個疑問。某條規則只被人物口頭提到時，讀者可以先記成一項說法，等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。判斷一個環境是否容易理解，可以看自己能否說明人物眼前的選項，而不必先要求記住所有名稱與歷史。
墨色漫廊
鹽友
《鹽友》環境介紹可以慢慢整理。場景名稱不等於完整理解。設定和氣氛帶來的好感，能分別找出觀察的依據。
「名稱不能代替背景理解。」
— 墨線行旅
就是不想談戀愛！
讀到一項慣例時，可以留意誰遵循、誰提出疑問。限制出現之後，原先可行的方法是否仍然適用？不同人物對一條規則的反應可以各自記錄，這能補充對環境的理解，也能看出誰接受了慣例、誰仍然有所疑問。
在GALGAME的世界裡基友竟然對我告白！？
介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。不明白的細節先留問題。想像空間不必急著填滿。
教授，你還等什麼?
設定說明若顯得抽象，可以回找人物正在處理的具體問題，確認那些名詞究竟與哪一步行動有關。介紹資訊出現的時機，會影響讀者能否順利接上行動。慣例受到質疑時，可以分別整理兩方理由，讓對環境的認識不只依靠其中一種說法。
風與木之詩
世界的說服力可以落在具體後果之中：限制被如何遵循，遇到例外又付出什麼；這些實際運作的片刻，都能成為讀者討論的依據。不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。對環境產生親近感時，可以找出一項具體的日常安排，說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。
萌獸出沒
複雜感可能來自名稱數量，也可能來自交代順序。當背景介紹讀來不容易親近，可以先找一件人物正在處理的小事，透過具體的需求與行動理解環境，再逐步接回較抽象的說明。某項限制是否有分量，可以看看它帶來什麼實際後果。